Temas

• Base cognitiva del lenguaje desde el nacimiento

• Ruta de activación de las áreas implicadas para el procesamiento del lenguaje habla, lectura y escritura

Base cognitiva del lenguaje desde el nacimiento

Antes de nacer

Depende de la alimentación, bienestar psicológico y uso de sustancias.

• ·         4ta semana: concepción del sistema nervioso rudimentario.
• ·         3er mes reflejos básicos.
• ·         4to mes: reacción a sonidos y estímulos relajantes.
• ·         5to mes: movimientos controlados y variados.
• ·    6to mes: generación de más conexiones y maduración de más partes del feto.

Oro-motricidad temprana: succión, deglución y respiración

Masticación

• ·      6to mes se presenta la masticación de alimentos semisólidos como la papilla.
• ·     7mo mes se le puede dar frutas como la manzana y banana.
• ·     Después del primer año se le da aprobar leche de vaca y el limón.

Los dientes permiten una mejor comunicación. 

Vocalización

• Desde la 6ta semana al 3er mes presenta arrullos.
• Desde el 6to mes al 10mo mes presenta balbuceos e imitan deliberadamente.

Prelingüística  

Características

•       De 0 a 6 o 8 semanas presenta vocalización de los reflejos.
•       8 semanas al 3er 

Mes presenta gorjeos. 

Siente placer y sonríe al ver a mamá.

Reconoce la voz de mamá y se calla al escucharla.

Aumenta o disminuye el sonido de la lactancia.

•      Del 3er al 4to 

Mes presenta sonidos vocálicos o vocoides.

Presenta emoción o desagrado a las cosas.

Mueve los ojos en dirección del sonido.

Responde a cambios de voz.

• 6to mes

Balbuceo reduplicativo.

Emisión silábica, consonante más vocal.

Le llaman la atención los juguetes que hacen sonido y la música.

•        7mo al 8vo mes imita el tono de los sonidos.
•        9no mes balbuceo con combinaciones bisilábicas.
•        De los 10 a los 12 meses 

Aparecen las pre - palabras.

Aparece el signo con significante y busca por la madre en base al sonido.

Lingüística 

Características

•      12 a los 18 meses

Etapa holográfica, usa palabras aisladas para hacer oraciones o pensamientos completos.

Evolución en la pragmática, uso y necesidad del lenguaje.

Uso de la verbalización para demandar, describir, preguntar y designar.

Utiliza frases de dos palabras, usa el telegráfico y ley de la economía del lenguaje.

Generalización de las palabras.

•        20 meses vocabulario de 100 palabras aproximadamente.
•        De 24 a 30 meses 

Vocabulario de 300 palabras aproximadamente. 

Habla telegráfica, combina 3 palabras. 

Comprende el lenguaje de los adultos.

Pregunta por el nombre de las cosas, curiosidad.

Utiliza negativas, artículos, pronombres personales y verbos en infinitico o presente.

Pregunta el ¿por qué? de las cosas. 

Comprende dos órdenes.

• 36 meses

Vocabulario de 500 palabras aproximadamente.

Relata acontecimiento.

Posee reglas sintácticas. 

Utiliza pronombres y preposiciones. 

Conjuga verbos en pasado y futuro.

• Al final de los 36 meses

Procesos de simplificación fonológica-adición, sustracción, u omisión de sílabas.

Termina el proceso de adquisición del lenguaje.

• 3 años a 6 años

Control de pronunciación de sonidos.

Aumento de la reserva de palabras.

• 4 años

Inicio de los 4 años cuenta o relata lo que dice el adulto.

Al final de los 4 años discriminación auditiva y articulación ya se forman.

Orden de aprendizaje del niño

Edades/Etapas	3 años	4 años	5 años	6 años	7 años	8 años
Logográfica	X	X	X
Alfabética			X	X	X
Ortografía					X	X
Lectura fluida						X

•           Logográfica

Reconocimiento de marcas de escritura global, sin codificaciones.

No hay una verdadera lectura sino hay una actitud.

•           Alfabética

El principio alfabético y comprensión fonológica.

•           Ortografía

Patrones ortográficos y pausas pequeñas al leer.

•           Lectura fluida

A partir de los 8 años.

Ruta de activación de las áreas implicadas para el procesamiento del lenguaje: habla, lectura y escritura

 Lenguaje

• La dominancia en el lenguaje está relacionada con la lateralidad.
• Los seres humanos realizamos la función cruzada.

Zurdas	Diestras
75% tienen la presente el lenguaje en el hemisferio izquierdo.	95% tienen la presente el lenguaje en el hemisferio izquierdo.
15% tienen la presente el lenguaje en el hemisferio derecho.	5% tienen la presente el lenguaje en el hemisferio derecho.
15% trabaja de manera bilateral

Habla

O comunicación oral (comprensión y expresión). Capacidad de comprender y producir sonidos lingüísticos y utilizarlos para comunicarnos.

 

Ruta Ventral – Vía Rápida	Ruta Dorsal – Vía Lenta
Corteza auditiva primaria	Corteza auditiva primaria
Área de Wernicke: Memoria Semántica y Auditiva	Área de Wernicke: Memoria Semántica y Auditiva
Área de Broca	Giro angular
Corteza motora primaria	Fascículo arqueado
Áreas principales	Área de Broca
Área de Wernicke: Memoria Semántica y Auditiva	Corteza motora primaria
Área de Broca	Áreas principales
	Área de Wernicke: Memoria Semántica y Auditiva
	Giro angular
	Fascículo arqueado
	Área de Broca

Lectura

O comprensión escrita. Capacidad de comprender, es decir, interpretar y descifrar, un código escrito mediante la vista.

Ruta Ventral – Vía Rápida	Ruta Dorsal – Vía Lenta
Corteza visual primaria	Corteza visual primaria
Área de Wernicke: Memoria Semántica y Auditiva	Área de Wernicke: Memoria Semántica y Auditiva
Área de Broca	Fascículo arqueado
Corteza motora primaria	Área de Broca
Áreas principales	Corteza motora primaria
Área de Wernicke: Memoria Semántica y Auditiva	Áreas principales
Área de Broca	Área de Wernicke: Memoria Semántica y Auditiva
	Fascículo arqueado
	Área de Broca

 

Escritura

O expresión escrita. Capacidad de plasmar una idea o pensamiento en un soporte físico, mediante la representación de símbolos o códigos dotados de significado.

Ruta Ventral – Vía Rápida	Ruta Dorsal – Vía Lenta
Corteza visual primaria	Corteza visual primaria
Área de Wernicke: Memoria Semántica y Auditiva	Área de Wernicke: Memoria Semántica y Auditiva
Área de Exner: área de centro de Luria superior	Giro Angular
Áreas principales	Área de Exner: área de centro de Luria superior
Área de Wernicke: Memoria Semántica y Auditiva	Áreas principales
Área de Exner: área de centro de Luria superior	Área de Wernicke: Memoria Semántica y Auditiva
	Giro Angular
	Área de Exner: área de centro de Luria superior

Referencias Bibliográficas

 Espacio sináptico. (2020). Lenguaje. Espacio sináptico. https://espaciosinaptico.com/neuro-                                   psicologia/funciones-cognitivas/lenguaje/

Villagómez, D. (2021, 7 de enero). Reunión de Actividades -Cátedra de Psicolingüistica Paralelo B [Video]. Teams. https://uceedu-my.sharepoint.com/:v:/g/personal/dmmontenegrop_uce_edu_ec/EXXjYzerQNNHjEQgR1P7A8cBtvu5Ooahj-yPFql23IFmhg?e=oyLtl2

Villagómez, D. (2021, 6 de enero). Reunión de Actividades -Cátedra de Psicolingüistica Paralelo B [Video]. Teams. https://uceedu-my.sharepoint.com/:v:/g/personal/dmmontenegrop_uce_edu_ec/EeHzCjSzOeNJrxjuTHB_fiwBRAfvUxVCC_fhvInsCzxbMQ?e=ChOb5c

 

Nombre: Demesis Morgan Montenegro Poaquiza

Paralelo: PSI-002

Semestre: Segundo